Propuesta estratégica de cooperación para impulsar la calidad académica en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2017

Jonathan Antonio Huaman Malqui, Herber Sedillo Llanca

Resumen


Este trabajo de investigación se realizó con el objetivo de elaborar una propuesta estratégica de cooperación para la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas (UNTRM); para esta investigación se ha tomado una muestra de 35 estudiantes del X ciclo entre las escuelas deAdministración de Empresas y Turismo y Hostelería. Se planteó el problema, ¿Es factible la propuesta de cooperación para fortalecer la calidad académica de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la UNTRM? para responder se ha empleado instrumentos de recolección de datos por encuesta y el método descriptivo, la hipótesis planteada es la elaboración de la propuesta estratégica de cooperación, y servirá como guía para que la facultad pueda establecer cooperación, mejorar la calidad académica y lograr el fortalecimiento de la universidad en conjunto. Los resultados son evidentes, debido a la necesidad de internacionalización de las escuelas; más del 50% de los estudiantes ven la necesidad urgente de salir a pasantías y el 40% busca permanecer en la región Amazonas. Por tal motivo, esta investigación concluye en la importancia y beneficios futuros de optar por la cooperación, aceptando la hipótesis de la presente investigación.


Palabras clave


cooperación; fortalecimiento; calidad; educación; formación

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Referencias


Boisier, S. (2005). ¿Hay espacio para el desarrollo local en la globalización? Revista de la Cepal, 86(3), pp. 47-62

Carolina, T. & Viviana, G. (2015). Cooperación Internacional e Internacionalización en Educación Superior (Tesis de maestría). Universidad de San Buenaventura, Cartagena, Colombia.

Mera, R. (2004). La cooperación universidad - empresa - estado en el Perú (Tesis de pregrado). Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima.




DOI: http://dx.doi.org/10.25127/rcsh.20192.621

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