Nivel del síndrome de Burnout en docentes durante tiempos de Covid 19, región Amazonas, Perú

Marvin Guevara Vargas; Sonia Celedonia Huyhua Gutierrez

doi:10.25127/rcsh.20214.789

Nivel del síndrome de Burnout en docentes durante tiempos de Covid 19, región Amazonas, Perú

Marvin Guevara Vargas, Sonia Celedonia Huyhua Gutierrez

Resumen

El estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de síndrome de Burnout que presentan los docentes de la Institución Educativa Emblemática “San Juan de la Libertad” del distrito de Chachapoyas, región Amazonas, Perú, 2021. Se empleo una metodología cuantitativa, de tipo básico con diseño descriptivo, con una muestra constituida por 60 docentes, el muestreo fue no probabilístico, se aplicó el Inventario de Burnout de Maslach la versión estandarizada al idioma castellano de Tacca y Tacca, (2019), la ejecución se realizó de manera virtual a través del formulario de Google y por llamada telefónica. Se encontraron que el 51.6% son del sexo femenino y el 48.4% son del sexo masculino, el 86.7% son casados y el 85% son docentes nombrados, asimismo, el 63.3% presenta un nivel bajo de Síndrome de Burnout, el 35% nivel medio y el 1.7% nivel alto; concluyendo que la mayor parte de la plana docente encuestada ostenta niveles bajos de Síndrome de Burnout, no encontrando relación significativa entre las tres dimensiones que miden el Síndrome de Burnout con la edad, el sexo y la condición de trabajo.

Palabras clave

Síndrome de Burnout; agotamiento emocional

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DOI: http://dx.doi.org/10.25127/rcsh.20214.789