Percepción del embarazo en estudiantes de educación secundaria del Centro Poblado Yerbabuena, Amazonas, Perú, 2020
DOI:
https://doi.org/10.25127/rcsh.20214.790Palabras clave:
percepción, embarazo, estudiantesResumen
El objetivo fue evaluar la percepción del embarazo en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Víctor Andrés Belaúnde del Centro Poblado Yerbabuena, en la región Amazonas, Perú, 2020. Se trabajó con una muestra de 177 estudiantes, utilizando el “Cuestionario de percepción sobre el embarazo” de Vásquez (2019); validada por expertos utilizando el método de Aiken. Los resultados evidenciaron que el 58.19 % de los estudiantes tuvieron una percepción media sobre el embarazo, el 31.64 % una percepción baja y el 10.17 % una percepción alta, en la dimensión familiar el 44.07 % tuvieron una percepción media, el 40.11 % una percepción baja y el 15.82 % una percepción alta, en la dimensión escolar sexual el 48.02 % tuvieron una percepción media, el 35.59 % una percepción baja y el 16.38 % una percepción alta, la dimensión social sexual el 42.37 % tuvieron una percepción media, el 33.90 % una percepción baja y el 23.73 % una percepción alta, en la dimensión educación sexual el 51.98 % tuvieron una percepción baja, el 36.16 % una percepción media y el 11.86 % una percepción alta. Se concluye que la percepción del embarazo en los estudiantes de es media.
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